教育:广义的教育是以影响人的发展为直接目标的社会活动,狭义的教育是专门机构和专职人员承担的目的明确、计划周密的以影响人的发展为直接目标的教育活动。 最早将教和育二字连用的是在战国时期孟子在其《孟子,尽心上》 以教育自身特征发展划分基本阶段:原始状态的教育,古代学校教育,近代教育和现代教育。 教育发展历程:个别教育阶段,学校教育阶段,终身教育阶段。 学校教育阶段诞生于奴隶社会,学校诞生的条件是:1、生产力水平达到一定程度,社会能够提供相当数量的剩余产品,能让一部分人专门从事教和学的活动;2、文字的产生和广泛使用;3、出现了一批脑力劳动者 斯巴达是一个崇尚武力统治的农业国家,奴隶主为了对内加强统治,对外掠夺扩张,以国家名义建...