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第十八章 大道非真还虚化灵根孕育福生发（第1页）

人间行走艰辛。一旦踏错，因果不虚。崇信历世艰难，皆因前尘必多罪愆。故世人在可以做抉择的时候，都该选择行善，一旦作恶，将有加倍的恶久后袭来，令你痛苦不堪。崇信虽然艰辛，却是幸运的，因为他在梦幻人生中，遇到过明灯般可指引方向的老师。

却说崇信发心要挽救明夜夏未来的命运。

一件大事却在聚星学院将要发生。

绿如萍此刻正在魔药社总部与魔药社几个高层商量着。

绿如萍一项萌萌的脸上露出惊讶地表情，她说：“千人团战？”

魔药社社长是一位美而强壮的女性，她说：是的，每5年一次的学院的千人团战，学院已经决定将在一个月后举行，目前已经在筹划中。我们魔药社将以本社的名义派遣救护组。按照惯例，这支救护组虽然有高年级生作为带队，但是大多数成员都将从一年级生中挑选。如萍，你也要在你的小组里挑选得力的人才参加这次重要的活动。

绿如萍说：我们社要派多少人参加？

魔药社社长说：千人团战……到时候，战场可能会很大，我们既然是救护组，那么人数不能低于150人，当然也不能高于250人，看最后报上来的人数，如果少就要各位组长动员自己的小组成员参加，如果多，我们就……再多做考虑。

魔药社第三小组组长周之声说：千人团战，其中都是各专业的精英，相信还是以高年级生居多，我想像如萍和社长、秘书长你们这些学霸就一定会被本专业选中，一年级生能够被本专业选中人数也是有限，倒是如果能够通过魔药社参加这么精彩的活动，相信一年级生们都会很踊跃才对。看来到时候也要择优选择，如果是实力不够的，在战场上不但救不了别人，还会自己受伤，所以选中的人应该自身实力也够强才行。

其他几人听了也都点头称是。

绿如萍此刻想的是：不知崇信他的实力能不能参加这次千人团战？

崇信此刻在练习控火技术，他见识过英杰洛老师的火拳，也见过赛斯用身体化成的大手，这都说明魔法元素是可以随使用者的信念变化而化作武器的。

他不断尝试着不同的凤凰炎兵器样式，两手之间不时变化出各种各样的事物样式。

这时，原本聚精会神的他突然发现前面突然有人走来，他还没来得及看，就从腰间抽出长剑。

“唰”长剑出鞘举在身前，崇信对来人仔细一看，忽觉喜从心底生，朝那人忽然拜倒。

那人却是许久不见的善多罗。善多罗旁边跟着一个文质彬彬的少年。

善多罗扶起崇信，说：好久不见，你如今变化好大。给你介绍一下，这是我新收的徒弟，他叫谢灵运。

善多罗又对谢灵运说：灵运来，拜见你师兄崇信。

谢灵运走上前，对崇信磕头跪拜。崇信又惊又喜连忙将师弟搀起，对师傅善多罗说：这个师弟，却是个实诚人。

崇信对善多罗说：师傅好不容易来看我一场，我请师傅到附近的素味坊用斋。

饭桌上，崇信问善多罗：师傅，我师弟是做什么的？看样子不像与人动手厮斗的。

善多罗说：我传佛法，又不传武功，你师弟佛法精深。他本业读书，但现在遇到些事情，所以跟着我。我将传授他佛门咒法。若他精进，将来与你一道济世救人。

崇信听了大惊，想不到这文弱书生将来也要救人。自己是以武救人，不知他又是如何。

善多罗说：不过，我看你似乎有些不对。你这一顿饭都没有吃多少，这是为何？

崇信说：我自修炼您传授的修行法门，日日拜佛，就觉得肚子常常发胀，有时虽然觉得饿，却吃不下什么。

善多罗皱眉，说：我刚才看你，便觉得不对，这听你言语更觉是你修炼出了问题。你再详细将你修炼的事说与我听。

崇信听了稍稍吃惊，便将自己修炼的过程详详细细说给老师善多罗。

善多罗听了，面色严肃地问：你修行佛法，不知道要做回向吗？

炮灰科教室，英杰洛看着明夜夏、桓温，说：千人团战，我们专业目前只有一年级生，所以便宜你们，你们都很有幸参加这次活动。

明夜夏问：那崇信呢？他可以参加吗？

英杰洛说：崇信？参加千人团战要在幻阵中通过500关才行。所以，我不觉得他具备这个资格。

明夜夏与桓温对视了一眼，不再说什么。

素味坊。

善多罗说：我应该教过你啊，你为什么不做回向？

崇信知道佛法有回向这回事，但是没有重视过，就像有些学生只听他认为重视的课上的部分，不重视的就神游，最后考试吃亏，老师一边用力敲黑板一边会说：我明明在这个位置讲过8遍，还是有人错！

崇信说：我以为就坚持积功累德就行了，所以……

善多罗说：你以为错了。我给你举个例子，积功累德就像赚钱，你现在赚了很多钱，但是有钱，是你的目的吗？花钱才是你的目的对不对？你有很多钱，可是你不花。钱对于你来说，只是纸，只有你花出去，钱才是钱，它才有价值。功德也是一样，你可以积累功德，但是你应该适当地使用你的功德，来回向给你自己，回向给过去你伤害过欠过账的冤亲债主，这样你才会有更好的生活，也让你的冤亲债主跟你和解，不在纠缠你向你讨债。你现在像什么？一个背着沉甸甸的钱袋子的乞丐，一边说自己困窘一边又不肯使用自己的钱来改善自己的生活，还清业债。

崇信忽然明白了很多，说：老师，您真高明。怪不得我这日子过得，最近挺不顺的。我谢谢老师！