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第三卷 6章 校园暴力（第1页）

现场气氛现在才到了真正剑拔弩张的时刻！楼上的狙击小组从没经历过这种情况；当陈严喊出“这是实战化演习”的时候，高志峰也不知道该如何阻止；综合训练大楼里的韩东林却想下命令，坚决不服从，因为如果狙击小组自己亮起红灯，那就代表投降！

这种情况下，冯永江知道，该由他出面解决了。他果断的拿起对讲机，用公共频道说：“我宣布演习结束，陈严和丁聪胜利，所有演习人员到我这里集合！”

陈严真的会发射催泪瓦斯弹吗？疯子才会那么干呢，这是后来他自己说的。丁聪偷偷在心里想：巧了，你那时的表现就是个疯子！

一群人站在冯永江面前，特警们不管是不是参加演习的，一个个都垂头丧气的。陈严宠辱不惊的站在一旁，丁聪却一副趾高气昂的样子，像一只刚刚抢到小虫子的大公鸡！

冯永江宽慰特警队员们，说：“你们不要气馁，功夫不如人，就重新去练过！再说，陈严和丁聪曾经在部队里朝夕相处、摸爬滚打多年，吃饭睡觉都在一块，默契不是一天两天就能培养出来的。输给他俩，你们不冤！”

随后，冯永江对所有人说：“不错，现在东滨市公安局里有两把尖刀，一把是特警支队，另一把就是刑警队。陈严和丁聪就是这把尖刀上最锋利的刀口，好样的！”

此时，沈飞早已忘记刚刚打靶时因为陈严搞怪让自己出丑的事，他本来就不在一线，对于这些事情不太在乎。沈飞率先鼓起掌来，人群中的王平也偷偷向他俩竖起大拇指！特警支队的人愣愣地站着不为所动，兼任特警支队长的高志峰的掌声却透露出无比的尴尬。

停了一会，冯永江伸手向下虚压，正色道：“前几天，省公安厅给我们局里吹风，要进行一次扫黑除恶的后续行动。本来将要开始的国庆假期就够我们忙的，过完节，会更忙碌的，大家做好心理准备吧！”

训练结束，等领导们的车队和枪械装备车离开后，警察们三三两两的离开，丁聪跟在陈严旁边依旧喋喋不休。

丁聪说：“班长，没想到你宝刀未老啊！”

陈严心里也是抑制不住的开心，这种感觉自从离开部队后再也没有过，脸上却是依旧波澜不惊。他说：“屁话，我才三十多岁，本来就不老。我还怕你掉链子呢！”

二人哈哈大笑。

出了门口准备去找自己的车，沈飞已经远远的伸手打招呼了。陈严心说：坏了，找我算账的人来了！

打靶的事沈飞只字未提，不过却张口要求陈严请客吃饭。

晚上陈严回到家的时候，已经接近十点钟了。打开门竟然发现家里有客人，原来是隔壁邻居张姐和他老公，妻子哈气连天的在茶几旁陪着客人。

陈严平时从没有过去邻居家串门，所以也很少有人到他家里做客，那么此二人这么晚了还在这里，一定是有事。妻子只是尴尬的陪着她们，看来不是找妻子的，那就是找自己的。不过陈严不喜欢交往，所以和张姐夫妇并不熟，只是点头之交，印象里张姐夫妇是一对老实本分的人。

看到陈严进屋，张姐和她老公已经从沙发上起身相迎。陈严客气的说：“张姐，您坐，有事是吧？”

张姐顾不得坐下，为难地说：“你刚去市局工作，本来不应该来麻烦你的，但是实在没办法了。”

陈严心里“咯噔”一下，不会吧，自己才在警察工作岗位上工作没几天，就有人来求自己办事？他撇眼环顾屋内，如果有拿来的礼物，一会说什么也要让她们原封不动的带回去。

张姐继续为难地说：“我们的儿子王子轩今年十七岁，在广乐高中读书，一直住校。他今天打电话回来说，他在学校里不小心得罪了班里的老大，那个老大在学校里没少找他的麻烦，不过碍于老师和学校的纪律没有太过分，只是言语上的威胁。不过，我儿子说那个老大放出话来，已经联系了社会上的哥们儿，等明天国庆放假离校的时候一定要他好看。”

原来是这事儿，陈严心下大定，他走到茶几旁拿起茶壶给客人添水，示意她坐下慢慢说。

张姐说：“我们儿子从小就听话，从来不会惹是生非，他肯定不是故意惹到别人的。今天他打电话回来，越说越委屈，到最后都怕的哭了。我们两口子听说咱们社区工作的你现在去了公安局上班，所以才硬着头皮来找你帮忙的！”张姐越说越激动，最后声音发颤，似乎都要哭出来！

陈严凝声问道：“既然这样，有没有让王子轩报告老师，你们有没有联系派出所？”

张姐声音带有哭腔，说：“都联系了，可是……”

陈严急切地追问：“可是什么？”

张姐说：“老师说，学校里的坏学生可以管理，出了学校虽然不能不管，但是也没有精力一直盯着；派出所的人说，没有实质性的伤害，他们也不好处理，而且威胁我们儿子的人也是个学生，是未成年人，只是言语威胁，也许是学生之间吹牛，没法处理。只能等真的有社会上的人殴打我们儿子之后，他们才好处理。”

最后，张姐“哇”的一声哭出来，说：“真被打了才会处理，那不是一切都晚了吗？要是儿子有个三长两短，我们可怎么办啊？”

学校老师和派出所说的都没错，涉及学生，又是未成年人，轻了没有用，重了没有法律依据，确实很难处理！

这是一起典型的校园霸凌事件，一件小事，陈严心里想，但是这件小事却牵动着我国亿万父母的心。校园暴力可能对受害者造成躯体损伤，也可能对受害者的健康产生长期影响。但是更多是心理上的，会导致受害者产生认知障碍，或导致受害者产生情绪障碍，还可能造成创伤后应激障碍等心理疾病。具体的包括但不限于，自卑、焦虑、易怒等等，并将长期影响孩子的成长，甚至还会伴随他的一生。

再接下来，还可能使被害者产生反社会心理，甚至成为下一个施暴者，导致暴力行为的不断增多；暴力行为也可能导致人（既包括受害者也包括施暴者）的价值观扭曲，导致学生崇尚暴力、蔑视法律的不良风气。

如果有人觉得校园暴力是当事人和当事人父母的小题大做，那么，如果你的孩子遭受校园暴力，你还会不会觉得是小题大做？

陈严下意识的回头看了一眼卧室内，自己的年幼的儿子此时已经进入梦乡。大概是因为整日不见自己，此时陈严可爱的小儿子在睡梦中低声呓语一声，爸爸！

陈严心头一振。

张姐见陈严沉思良久没有说话，她“噗通”一声跪了下去，哭着说：“求求你了，我们实在没办法才来找你的。帮帮忙，陈主任，陈警官！”（陈主任，社区居民对社区工作者的称呼。）

陈严大惊，他迅速起身去把张姐扶起来。

妻子是个老师，她更明白其中的滋味。妻子在旁边小声说：“想想办法，帮帮张姐！”

陈严想了一会，坚定的对张姐夫妇说：“明天放学的时候，你们要亲自去学校门口接孩子，父母才是孩子最坚强的后盾，去之前半个小时给我打电话，我陪你们一起去。我倒要看看那群小杂碎到底有多嚣张！”